אחד ועוד אחד

[חינוך]

הנה, הצליח עוד מחטף של המועצה.
רק תחשבו: מונתה מנהלת אחת לביה"ס התיכון ובה"ס היסודי.
היכן תשב? מה יהיו סמכויות הסגנית שלה ביסודי? מי יתנהל מול משרד החינוך בביה"ס היסודי? הרי מבחינת המנהלת זוהי פעם ראשונה שהיא מנהלת בי"ס תיכון. עליה ללמוד פרטים רבים וחדשים. אין ספק שהיא "תשאב" לעניני התיכון. אפשר לומר מכאן ועד מחר על כל אחד שהוא עילוי שופרא דה שופרא אבל תמיד יש זמן לימוד וזמן טעויות. בתי הספר שלנו אינם יכולים לעמוד בטעויות נוספות ובזמן שיקח ללמוד את המערכות החדשות מצד האנשים העומדים בראשם.
מינוי זה הוא בבחינת תפסת מרובה לא תפסת.
נכון - חסכנו - מנהל אחד, סגנים, יועצים. אולי ההתחלה תהיה מטאורית. אבל הזמן יצור שחיקה בשני בתי הספר. אין להשוות את בתי הספר בערבה לשום מוסד חינוכי אחר בארץ.
למרות המספר הקטן של הילדים ואולי דווקא בשל קוטנו הוא אחד המסובכים לניהול.
לא נעשו מספיק שעורי בית לקראת המהלך הזה.
חבל שגחמה של ראש מועצה ריכוזית שעל פיה ישק דבר שאינה מבינה , וחמור מכך לא מעניין אותה עניין חינוך האיזור -" רק שיהיה שקט" , הוא שקובע.
התנהלות שלומיאלית שתחילתה במינויו של המנהל הקודם ללא בדיקה וללא מבחן השמה אפילו.
מינוי אומלל בעקבות המלצה של וועד הורים. מי נותן את הטון? זה שצועק חזק יותר?ועכשיו במקום ללמוד מטעויות ולהביא אדם שיקדיש את כל זמנו, נסיונו והידע שלו להתאוששות התיכון ולהפרחתו, אנו מקבלים אחד פלוס אחד. אי הרצון של ראש המועצה להסתכן ולהביא אדם חדש , מנוסה ומנהיג כריזמתי למערכת ,מביע את החשש שלה ממערכת הבחירות הקרבה.
מאחר וכל הדיונים הקודמים דיברו על עניין פרסונלי. ברצוני להדגיש שאין כאן עניין פרסונלי אלא עקרוני. כל נסיון להסית את הדיון לעניין הפרסונלי משרת את ראש המועצה.
האובססיה לחיסכון מניעה את כל גלגלי המועצה. לצערנו חיסכון של המועצה הוא ההוצאה הבאה של ההורים בשעורים פרטיים בסייעות, בהשלמת בגרויות ותיקונן.
האיש שיעמוד מול לילך מורגן בבחירות הקרובות חייב לקחת לתשומת ליבו ולאמץ את האג'נדה החינוכית. בכל הארץ נמדדות מועצות על פי השקעתן במערכת החינוך. אצלנו המועצה נמדדת לפי כמות הפלפלים, מים ומספר המכוניות והפלפונים החדשים שנרכשו למועצה ולמקורביה.
עוד לא מאוחר לשנות, לעשות חשיבה מחודשת למצוא אדם בעל כישורים מתאימים ולפרק את החבילה.
המצב הנוכחי הוא שעת מבחן קשה לראש המועצה שאולי בהתחלה תקצור פירות אך לצערינו סופה פחות זוהר.

[מה יהיה]

שוב ושוב ותמיד חוזר חלילה.

לידיעתך מרגלית נהלה בית ספר לפני הגיעה לערבה התיכונה, מרגלית בולדוזר שאת/ה לא הכרת/ה ואוליי הפעם תכיר/י.

אף אחד לא מנסה לחסוך בעלויות אוליי יצא לך להבין שמרגלית מונתה בזכות הצלחתה ולא בזכות העיניים היפות שלה (ויש לה.....).

הגיע הזמן לעזור לה למערכת לילדים לפתוח את השנה על הצד הטוב ביותר ובהצלחה.

לגבי מה שנאמר על המנהל בפועל - ישנם המון בעיות בבית הספר היום ולידיעת הציבור מרגלית נמצאת שם גם היום על מנת שלא יהיה מצב שמה תחפסו אשמים למצב הקיים.

האשמים היחידים על מה שקורה בימים אלו בבית הספר זה אנחנו ההורים.

בהזדמנות זו צריך להחל ליורם ולבני משפחתו דרך צלחה ולמרגלית אנחנו סומכים עלייך ויודעים עד כמה ומתיי את נמצאת ומכינה את השנה הבאה.

אוהבים אותך

[חי , חי ....]

גברת נכבדת ,
1. מרגלית לא ניהלה שום בית ספר לפני כן .

2. תקני את שגיאות הכתיב שלך .

3. איך רואים שאת חברה של המנהלת ( המפקדת ) .

4.לפי מיטב הבנתי למגיב שלפנייך לא הייתה שום אימרה אישית נגד מרגלית .( על ראש הגנב בוער הכובע? ) תקראי טוב , טוב לפני שאת מגיבה מתוך אמוציות רגשיות .

5. זה נשמע כמו ...... אוי , אוי , אוי ,אני נורא רגישה . די כבר עם הריגשי הזה !

[גידי]

1. מרגלית ניהלה חטיבת ביניים ובית ספר יסודי, לפני בואה לערבה.
2.שגיאות כתיב עדיפות על השתלחות באנשים ועוד בעילום שם. ( יופי נחמה )
3. "המנהלת מפקדת" זה גם טיעון לגיטימי?
4. גם למגיב לפנייך וגם לך אם זו לא נימה אישית, אז מה זה ?
5. זה נשמע כמו -"רק אני יודעת הכי טוב, עובדה שאני לא עושה כלום, חוץ מלבקר אחרים".

[יופי]

זה לא רציני, כל פעם שמנסים להתמודד עם בעיה רצינית עולה שם זה או אחר. תכתבו לעניין. מישהו יכול להציג תוכנית פעולה? מישהו יודע איך ינוהלו שני בתי הספר? איזה סמכויות יהיו לסגנית? מי ינהל בפועל את התיכון. גם למי שהגה את התוכנית אין תשובות כרגע.
""נחיה ונראה... נפשל כמה בגרויות, נסגור כמה מגמות ונפתח אחרות, נהרוס את לימודי האנגלית והמתמטיקה ועוד כמה מקצועות... אולי גם חלילה יקרה משהו לאחד הילדים בביה"ס... טוב קודם נראה אחר כך נגיב."" זה תסריט אכזרי אבל מאוד קרוב למציאות העתידית.
אולי על פני השטח יהיה שקט וסדר (עד נובמבר), אבל איך נאמר: "מבחן התוצאה" בסוף שנה אולי כבר באמצע.
אין להשוות חיי יומיום של היסודי לתיכון.
אין להשוות צרכים של יסודי לתיכון.
חייבים כאן שני אנשים שכל אחד מהם לוקח על עצמו בית ספר אחד.
על פי הפורום מרגלית מצליחה מאוד ביסודי אז שתשאר לנהל שם ותצליח יותר.
לבי"ס התיכון דרוש מנהל נפרד, עצמאי בעל יכולת החלטת החלטות פדגוגיות.

[למועצה]

מועצה אזורית ערבה תיכונה
אנו תושבי הערבה - הבוחרים שלכם, רוצים לדעת מהי תוכנית הפעולה המלאה המפורטת לשני בתי הספר.
הגדרת התפקידים, דרכי הניהול, האישים הממונים, נסיונם, הגדרת הסמכויות של מנהל "העל".

ושאלה נוספת מאוד חשובה - תמיד מנהל המתנ"ס ביצע כחלטורה את ניהול מחלקת חינוך מי עכשיו ינהל את מחלקת חינוך. או שלאט לאט בשקט בשקט גם תפקיד זה ימחק.
או שנעמי בקר עם נסיונה העשיר בחינוך תנהל את מחלקת חינוך.

מהי התוכנית? פרסמו בפורום שלכם בשפה ברורה, לא עטופה בסיסמאות.
תרגיעו אותנו קצת. על פניו נראה שאתם בונים על "יהיה בסדר", ואולי גם "לא ישימו לב".

[אחד שמבין]

הדרך הכי טובה היא לשלוח את התלמידים ללמוד במקום אחר.
מחצית מן המורים שמגיעים לבית הספר באיזור מגיעים מתוצאה של אי הצלחה להביא מורים בעלי כישורים מתאימים.
לא אנקוב בשמות על מנת לא לפגוע בכבודם של כאלו ואחרים.
אך לפי מה שזכור לי, מכל השנים בהם למדו תלמידי בבית הספר, לא הייתה תחלופה כה גבוהה של מורים.
ומעולם לא היו תלונות כה רבות על תפקודם של מורים המגישים תלמידים לבחינות בגרות.

בעתיד זה יעלה לילדנו בהשקעת כסף רב וזמן רב גם כן
קצת סדר

[אורח]

קשה לדמיין בכלל הסעת תלמידים מכיתה א' - י"ב למרחקים עצומים כאלה. חשבו מה הדבר יעשה לאיכות הלמידה.
הדרך הטובה ביותר היא להביא מנהל מוכשר , מנוסה, היודע להפעיל צוות מורים שברובו הוא מיומן.
כרגע אנחנו נמצאים בעמדה שבה הפסדנו מכל הכיוונים. מרגלית חייבת לבצע למידה ועבודה מאוד מאומצת בתיכון, ובוודאי שמרבית זמנה ידרש לכך. מה יקרה עם ביה"ס היסודי? שני המוסדות הללו יצאו בהפסד.
מפניה למשרד החינוך - חינוך דרום. נאמר בפירוש שהשנה המהלך של מינוי מרגלית מור היה מחטף של ראש המועצה. כמו כן, נמסר שמינוי זה כנראה הוא רק לשנה אחת. יתכן באמת שאם המנהל לחינוך התישבותי וחינוך דרום יראו שאין עם מי לדבר יפורק ביה"ס.
האם וועד הורים מודע לתוכן הישיבה שהתקיימה בין מפקחי משרד החינוך עם לילך מורגן ומרגלית לפני כשבוע וחצי?
כל בר דעת הקורא את הגיליון האחרון של עיתון המועצה ימצא רמזים עבים לחשש כבד מאוד של ראש המועצה ממהלך זה. " כזכור, המינוי אושר בברכתם של המליאה וועדי ההורים" זהו ציטוט לא מדויק מדבריה. זכור למי? למה צריך לכתוב זאת בנוסח כזה? מי צריך לזכור?
האם מלה זו נכתבה כדי להקדים תרופה למכה אם המהלך יכשל? "זה לא אני זה הם".
ואם זה רק לשנה אז המינוי הוא רק לצורך הבחירות? זהו שיקול מאוד חשוב כשמדובר בחינוך הילדים שלנו.
הפחד המלווה מינוי זה ניכר גם ממכתבה של מרגלית מור להורי התלמידים שהגיע בתחילת השבוע לביתינו. אם נתעלם מהתוכן, בעיות הכתיבה, החזרות המרובות ועולם הדימויים שאין מקומם במערכת חינוך ונתייחס רק לצורת הכתיבה - משפטים בעלי 4-5 מילים כל אחד בשורה נפרדת - כאן בבירור ניתן לחוש את האיום, הפחד וסוג מסוים של תוקפנות.
עצרו את "הסוסים "לא מאוחר, שום דבר משמעותי באמת עוד לא נוצר בתיכון. יקח עוד כמה חודשים טובים עד שמרגלית תיכנס לענינים החדשים כל כך בשבילה. בתיכון מתפקד זה היה בסדר. אך במצב שנמצא בית הספר התיכון היום דרוש מנהל מנוסה שיקדיש את זמנו רק לו.

[אמא3]

אני לא יודעת מהפגישה, לא יודעת מה היה בה ולא יודעת מה הדברים שנאמרו על ידי חינוך התיישבותי ומחוז דרום.
לזה שכתב לפניי- אני מקווה שמה שאתה כותב הוא מבוסס ואמיתי ולא נועד לעורר פרובוקציות, כי יש לנו כבר מספיק כאלה!

ושוב, בהנחה שהדברים נכונים:
אין צורך לנחש מה יהיו פני הדברים כי מרגלית מור אמרה במו-פיה, בפני הורי כתה א' של שנה הבאה, שבאופן טבעי הרבה מזמנה יוקדש לתיכון, אבל היסודי כבר מסודר ויש לה סגנית מצויינת ושלא ידאגו- מרגלית מור לא הולכת לשום מקום, והיא עדיין לא החליטה איפה תשב אבל נתנה הוראה למזכירה לא לקבוע לה פגישות לפני שתיים עשרה כדי שתוכל להסתובב כל הבוקר.
וזה בדיוק מה שיהיה - היא תסתובב כל הבוקר ותקדיש את מירב המאמצים לפרוייקט החדש- התיכון הצולע שלנו. אלא שמירב המאמצים לא יספיקו לשיקומו. ומעט המאמצים ( האנרגיות העודפות שישיארו לה אחרי הטיפול בתיכון) לא יספיקו לתחזוקת היסודי.
האם נקבע כבר מי יהיה הסגן בתיכון? (איני מזלזלת ביכולותיה של הסגנית ביסודי,והיא תהיה המנהלת בפועל).

ועד הורים פרסם הודעת תמיכה במהלך האיחוד, ובכך שיחק לידיה של המועצה, אין ספק שמסמך זה יוצא מהנפטלין וישמש סיפור כיסוי לטעות של המועצה. כנ"ל לגבי המליאה- אני מתחילה להתייחס ברצינות לרעיונות של המליאה שלנו כחבורת אומרי כן שלא משרתים את הציבור נאמנה.

אם מדובר במחטף של המועצה, כמו שגם לי זה נראה על פניו בלי להיות בקיאה בדיונים מאחורי הקלעים, כבר אמרתי דעתי:
את המחיר תשלם לילך מורגן בכל מקרה.
ואם המחטף ייכשל,ויהיה פה מעקב צמוד של הרבה זוגות עיניים, גם מרגלית תשלם.
אם מדובר רק לשנה, מה יקרה בשנה הבאה? מרגלית תחזור ליסודי בלבד? אני לא מאמינה.

בכל לבי אני מקווה שבתי הספר לא יקרסו, כי הילדים שלי לומדים שם וקריסה כזו תהיה על חשבונם.

אבל אני לא אסלח ולא אשכח למי שהביא אותם למצב של קריסה-בפוטנציה, גם אם הם לא יקרסו.

[דורית]

פשוט מגעיל לקרוא את מה שכתוב בפורום המגוחך הזה.
אם לא מתאים לכם קדימה לשדה בוקר, אם אתם חוששים תעשו מה שרבים כבר עושים מציעים עזרה. אפשר גם בניקיון ועוד לא מאוחר.
מרגלית נמצאת בתיכון ועובדת וגם אם יבוא מנהל הרי שימצא לפחות בית ספר מאורגן ונקי.
מרגלית להבדיל מכם עובדת, היא לא טסה לחופשה היא עובדת. להבדיל מכם שמקטרים וכותבים דברי בלע.
ואגב המכתב של מרגלית- כל הכבוד 10 של מכתב, ולהורה שמבין בניתוח ספרותי הפעם טעית בכתובת.
ודרך אגב אני אוהבת את מרגלית מאוד ואני גאה להיות חברה שלי.
ועכשיו תמשיכו לכתוב שטויות.

[לדורית]

עצתי לך - אל תתיחסי... כל התיחסות כאן לנושא הנידוש והנדוש הזה, רק מפרה את בעלי הלשון הרעה. אני למדתי כבר שככה זה בערבה. כנראה יש כאן כמה אנשים עם בעיות הסתגלות קשות וכל מעבר ושינוי גורם להם חרדות קשות. תוך יומיים הם נרגעים והכל נשכח. נכון? ככה זה תמיד..אני לגמרי סומכת על מרגלית שתוכיח את עצמה בשטח ותוך 0 זמן תפזר את האפלה (לכל אותם שלוקים באפלה..).
יופי שאת עומדת לצדה, אבל במקרה הזה באמת אל תבזבזי את מילותייך על שניים וחצי קולות שיודעים לעשות רעש בפורום. הייתי במסיבת הסיום של כיתה ו', מרגלית קבלה שם את מלוא ההוקרה מההורים, התלמידים, צוות המורות, גאוה גדולה בשבילה. אני בטוחה שלזה היא נותנת את כובד המשקל ולא לקישקושים פה.
מדהים איך הורים מוכנים להסיע את הילדים שלהם רחוק מהבית, שיסתכנו פעמיים ביום בכבישים, העיקר לא לתת סיכוי לאדם להצליח. נורא.
ולהורה שכתב שאף פעם לא היו כ"כ הרבה טענות למורים בבי"ס - אף פעם לא היו כ"כ הרבה הורים שלא מוכנים לקחת אחריות, ולעשות את העבודה שהמורים מן הסתם נכשלים בה - להיות הורים!
בהצלחה! אני מקווה שעד שיהיו לי ילדים בבי"ס לא תחסלו אותו סופית, ואני אשתייך לקבוצת הורים שתתן אפשרות למנהל ולמורים להצליח, למען הילדים שלנו.